什么是多感官訓練室

多感官訓練起源于荷蘭，名為Snoezelen,，流傳到英國后，英國人取其意義以‘多感官環境”來稱呼，并將其應用于特殊教育中。
   多感官訓練強調在學習過程中應調動身體各個器官，全方位地激發興趣，全身心地為學習服務。為有學習需要的特殊學生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化、減低學生焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、加強人際互動等。
   適用人群：腦癱、弱視、智障、學障、自閉癥等各類有感官功能障礙的特殊兒童。
二、特色
1、環境布置以白色為主，便于色彩的呈現。
2、視、聽、觸、嗅的多感官刺激，利于全面發展。
3、互動游戲，激發探索興趣。
4、舒適悠閑的環境，緩解緊張情緒。

多感官設備介紹
   視覺訓練：無盡深度燈鏡、動感彩輪、泡泡管、聲光墻面板、顏色轉換控制面板、無線說話方塊、彩光LED球、幻彩光纖簾、幻彩鏡球、彩轉射燈、聲控閃燈、彩像投射機
   聽覺訓練：聲音感知系統
   觸覺訓練：幻彩波波、溫控水床、豆袋、彩光地毯、觸覺套裝
   視聽訓練：引導性上肢協調訓練器
   嗅覺訓練：嗅覺套裝
   互動訓練：聚光面板、互動學習系統